校园不锈钢雕塑具有景观的多样性、科学性，它既是两个文明建设***的内容，又是一个单位整体面貌和内涵形象的表现。校园不锈钢雕塑建设工程不是孤立的单项行为，而是与校园基本建设全面统筹，同步进行而形成的良好教育环境和自然景观。校园内的景观有教学大楼、试验大楼和实习基地，这些错落有致的建筑物风格令人敬仰和遐想，各种建筑物的分布是那样无可挑剔，使人佩服。

不锈钢校园雕塑是表达人与自然亲合力的最直接、最***的一种形态手段和精神创作。校园雕塑把建筑、山水、植物等有机地融合为一体，在有限的空间范围内，利用自然条件或模拟大自然中的美景，经过加工提炼，把自然美与人工美在新的基础上统一起来，把各种景观建设与植物种植和校园不锈钢雕塑布局和谐地统一起来，使人陶醉。

校园不锈钢雕塑是一部立体、多彩、富有吸引力的教科书，具有的浓厚的学术氛围。校园不锈钢雕塑是学校精神、学术和文化的载体，具有独特的感染力、约束力，有利于陶冶学生的情操，净化学生的心灵。美好的校园不锈钢雕塑是校园的主题，也是实施环境教育的平如。建设美好的校园雕塑是历史发展的必然，是学校在教育和教学的整个系统中贯穿可持续发展的需要，是办学理念的转变。

校园不锈钢雕塑的建设最重要的是规划设计，规划设计的前提是集各校园景观之长，结合校区所在的地形，地貌，已有建筑，已有道路，已有景观并考虑构建具有特色校园文化的需要和二十年不落后的思想提出初步设计。校园不锈钢雕塑的建设基本确定其形态、体征、质地后很少有大的变化，而植物是校园景观中有生命的景观因素，并随季节、植物生长的特性变化呈现出不同的季节特征，校园不锈钢雕塑也随着植物景观的变化而发展变化。