- 商品
- 详情
- 100产品特性
- 广东省启运地-省份
- 深圳市启运地-城市
我公司1.8米-23米高栏车、板车、集装箱货柜车、高低板车、半封闭车、特种车。我公司自成立以来采用信息化并借助化的物流技术了一批高素质且丰富的物流人才来为安全、、优质的运输服务提。
专业大件运输 设备运输 家具运输 工程车运输 天天发车
一手车源 优惠的价格
现代学徒制人才培养模式主要以人才质量提升为核心，但是现阶段也遇到很多瓶颈：一是学生家长、学生本身甚至部分教师和管理者对现代学徒制存在较差的感知和认知，认为就是传统的师带徒教学模式。二是企业与学生之间的互相不信任，企业担心学徒会影响企业效益，学生担心企业会只用不教。三是现代学徒制未能建立与普通职业教育平等的教育形象，普通职业教育被认为是正常的教育，而现代学徒制培养***于师徒手手相传，被视为是上学失败的替代品。四是学徒在企业参加轮岗培训时，由于企业片面追求效益，过度考虑用人单位的成本和学徒工作能力，对学徒很少签订标准的工作合同，学生的效益没有得到充分保障。五是企业师傅理论不高和学校教师实践能力不强，也制约着现代学徒制实施过程中校企双方的有效衔接，存在着脱节现象。
校企互聘共用，组建“双导师”教学团队，实现教师和企业师傅“双栖化”一是课程采用双导师教学。实行专业校企双带头人制度、课程校企双负责人制。聘企业***技术能手为企业师傅，学校课程以教师为主，企业课程以师傅为主并按职级标准发放课时津贴。二是利用学院名师工作室和企业流动工作站进行教师双向交流。在佳吉设置教师工作站，依托名师工作室培训师资实践能力和企业员工理论水平。三是共同开展应用技术研发。教师与佳吉联合研制开发周转笼车，减少货物中转运输中产生破损,联合优化运输系统解决过远、重复、倒流运输等不合理运输难题。四是建立激励机制。学校对教师在职称评聘上给予优先倾斜，企业对带徒师傅在干部选拔任用上给予优先考虑。
校企共同成立学徒制项目领导小组，创新四层次现代学徒制管理制度体系校企协同成立学徒制项目领导小组，建立包括学校、企业、校企合作、专业化四个层次的现代培训管理体系招聘，选拔，项目管理硕士，培训管理体系，安全管理措施，违纪处理，现代学徒制教育管理体系，评价标准建立教学质量评价体系和评价监控机制，对教学质量进行二级定期检查和实时反馈。
在线问
- 100
- 广东省
- 深圳市
- 全国
- 整车
- 100
- 是
- 1
- 100
- 门到门
- 广东
- 海南
- 6
- 重货、 轻货
