机能学数字化仿真软件 兽医学数字化软件
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动物临床是为了***动物疾病而进行的重要学科。现代科技的发展带来了许多新技术和新设备，为动物临床带来了许多新的机遇和挑战。在这篇文章中，我们将探讨一些新的动物临床技术和设备，并分析它们在临床实践中的应用和效果。3D动物解剖训练系统
VR 虚拟技术依托虚拟现实、计算机、人机互通、网络等技术，构建出高度真实的虚拟环境和操作对象，打解器传统的课堂理论教学和实践教学模式，运用虚拟技术把动物体通过 3D 动画的形式呈现在学生面前，不但提高了学生的学习兴趣，而且通过操作软件可以对动物体反复解剖、观看对比，使难以记忆的知识变得容易。学生也可以利用 VR 虚拟技术软件进行动物“现实解剖”测试，结束后系统会对学生的操作过程进行打分，促进了学生学习的主动性，从而提高教学质量。
培训不足：动物解剖学教学的另一个挑战是教师和讲师缺乏足够的培训。许多教师可能不具备有效教授与动物解剖学相关的复杂概念和技术所需的知识或经验。
3D动物解剖训练系统vr软件在解剖学教学中的不足虽然vr教学具有诸多势，但是不可否认传统的教学方式仍是目前农林高校动物医-学专业的主要教学形式。传统的实体动物教学与VR教学相比具有以下几方面的势：1.提供了更多师生互动机会，提高了学生的表达能力。传统的授课过程中，教师会先亲自详细讲解和示范一遍，然后让学生自己操作，期间会一直在学生间游走，对学生的操作进行观察与指导，及时解决操作中遇到的问题，对大部分学生提供的一些共性问题，也可以及时集中解答。该过程中不锻炼了学生对事件的描述和表达能力，也增进了学生和教师之间的情感。而vr教学主要以计算机为主体来构建动物模型，使学生通过视觉、听觉、触觉等感官的模拟对动物的实体解剖，所有的操作步骤都是基于程序设定依次进行，整个过程基本都是学生自己参与。
本软件包含了PC端兽医-学动物解剖平台实训室，AR兽医-学动物解剖平台实训室，等多种选择版本的解决方案，学生在系统中进行操作学习，能直观掌握动物的外部形态及内部构造。通过“功能演示”模块，还可观摩动物在呼吸、食物消化与吸收、血液循环等生理活动时的内部形态结构变化。与以往的解剖教学相比，解决了活体动物身体内部功能变化不可见等关键性难题。
星慧数字以临床兽医-学、基础兽医-学、预防兽医-学、动物生物技术和生物学下属的生理学、神经生物学、发育生物学学科为支撑，以动物病理解剖学、兽医传染病学、动物性食品卫生学、动物解剖与组织胚胎学、动物生理学和兽医临床诊断学等6门精品资源共享课程为基础，针对动物医-学形态学类课程中实体条件不具备或难以完成的实验，建设开发虚拟实验项目及相关教学辅助资源，旨在提高学生的实践动手能力，培养学生的创新能力。
虚拟技术也被证明可以提高学生的积性和参与度。通过虚拟模拟，学生能够在自己的学习中发挥积作用，并体验到对教育的更大控制感。3D动物解剖训练系统
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