自平衡船板反力架 海洋工程用结构试验台
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土木工程梁柱教学试验系统反力架装置
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悬臂梁试验加载反力系统
自反力组合式加载框架
结构加载试验系统
C型反力架
自反力架
电液伺服多通道协调加载
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压剪加载反力架
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拟静力加载试验系统
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水平加载反力架
多功能结构力学试验系统
结构工程梁柱教学实验系统
结构工程疲劳试验系统
1000吨卧式拉力机
高强螺栓扭转试验机
设备简介
结构工程梁柱教学试验系统主要由自平衡门式反力架、简支梁梁端铰支座、柱端铰支座、分离式液压千斤顶、压力传感器、万向受力球铰、角钢焊接钢桁架、虚拟仿真教学试验系统等其它必要的附件等组成。
教学目的在于使学生通过实验加深对钢结构柱、混凝土梁、混凝土柱、钢结构桁架的基本概念和基本理论的理解，对钢构件和混凝土构件的试验技能进行训练，同时培养学生的意识。
主要技术参数
1.自平衡反力系统设计推力500KN；
2.配钢结构分配梁、铰支座和滚动铰支座、短柱承台；
3.反力架总高3.6m，立柱净距2.7m；
4.伺服作动器或分离式液压千斤顶一套，压力500KN；
5.电液伺服油源或手动液压泵站一套，高压油管2根；
100吨结构工程梁柱教学试验系统
自平衡反力系统1套
1、自平衡反力系统主体采用装配钢构形式，材料使用Q345结构钢，安装不需要反力地槽，可同时满足竖向承受1000kN、水平向承受300kN荷载，可进行柱类、梁类、桁架类教学试验及小型科研试验；
2、反力系统总高3.2m，设备总长4m，立柱中心跨距0.71m*2.5m；加载横梁与底座间距≥2m，加载横梁与底座设计承载力大于1000kN；基座顶部预留两排安装孔；反力系统钢构表面涂刷防锈漆进行防锈处理。
1000kN线性滑轨1套
1、承压：1000kN；
2、各部件进行防锈处理；
3、线性滑轨覆盖主梁全部可调区域。
分配梁1根
长度1000mm，截面尺寸250mm*300mm，承载力1000kN
水平梁组件1套
1、 承载：300kN；
2、 配置水平主梁及固定梁，与立柱配套使用，表面涂刷防锈漆进行防锈处理；
3、 水平主梁预留实验室现有300kN千斤顶法兰连接安装孔，连接可靠（300kN千斤顶连接板尺寸240*160*26mm，螺孔间距190*90mm，M12）；
4、 配置高强度锚杆，不低于8.8级。
支墩1套
1、 承台高度不低于500mm；
2、 承台下端板预留与基座连接接口，承台上端板预留与刀口铰滚动铰类试验装置标准接口；
防护挡板1套
1、挡板高度不低于400mm；
2、挡板与支墩配套使用，防止混凝土梁压弯实验时试件脱出，提升安全性；
3、表面涂刷防锈漆进行防锈处理。
轮辐式压力传感器1套
1、 承载力1000kN；
2、 搭配与千斤顶活塞杆、球铰和刀口铰的连接装置；
3、 与试验室现有1000kN千斤顶配套使用。
100吨简支梁梁端铰支座1套
1、 标配固定端铰支座1个，滑动端铰支座1个；
2、 固定端铰支座受压承载力1000kN，双向旋转角度>±15°；滑动端铰支座受压承载力1000kN，滑动行程大于±40mm；
3、 标配保护装置，确保倒置安装或竖向安装时试验安全；
4、 上下接触面采用双向防滑沟槽设计；
分配梁铰支座1套
1、 标配固定端铰支座1个，滑动端铰支座1个；
2、 固定端铰支座受压承载力1000kN；滑动端铰支座受压承载力1000kN；
柱端铰支座1套
1、 标配柱顶单向刀口铰；
2、 标配柱底单向刀口铰，柱底刀口铰标配双向对中调节系统；
3、 刀口铰受压承载力1000kN；
4、 标配保护装置，确保倒置安装或竖向安装时试验安全；
5、 预留与钢结构教学试件柱端板安装接口。
测量表架1个
1、实验功能：托持夹持了位移传感器的磁性表座。
2、结构形式：立柱托架式
3、技术参数：高>1.4m
4、技术特点：托盘上下位置可调，底座稳定性可调，立柱及托架镀锌，底座覆盖漆膜。
型钢试件1套
1、含H型、槽型、十字型、角型种标准截面形式，总长940mm，试件两端焊接安装端板；
2、试件用于压弯实验；
压剪试件1套
压剪试件一件，满足验收压剪的基本实验要求；
钢筋混凝土梁1根
配超筋梁1根，C20，尺寸：1800×200×140mm，贴验证性应变片；
虚拟仿真教学实验系统
1. 标准虚拟实验室一间，可自由漫游；
2. 定制加载设备一套，可多角度观察试验设备；
3. 标准钢筋混凝土梁正截面受弯试验一组；
4. 钢筋混凝土梁正截面受弯试验含三种试件，可选适筋梁、少筋梁、超筋梁；
5. 典型截面钢柱轴心受压构件实验一组；
6. 功能包含实验原理介绍、试件制作演示、应变片粘贴技术演示、实验加载演示、裂缝及仪表读数演示、实验报告；
7. 加载时不同试件对应不同的破坏效果、数据及曲线展示；
8. 具备场景设置功能，可调整场景中视角高度及浏览速度。
9. 虚拟仿真教学实验系统终应用于PC端，该系统应满足实验室5台电脑课上同时使用，同时便于任课老师课堂教学使用。
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