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申请计量内校员考试应当具备的条件：
1、具备中专（含高中）或相当于中专（含高中）毕业以上文化程度；
2、连续从事计量管理及校准技术工作满1年，并具备6个月以上本项目工作经历；
3、具备相应的计量法律法规以及计量专业知识；
4、熟练掌握所从事项目的计量检定规程与校准规范等专业知识和操作技能。
考试鉴定方式说明：理论知识闭卷考试，操作技能现场考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式；两项考试(考核)均采用***制，两项考试(考核)的成绩皆达60分以上者为合格。
计量培训上课时段：上午9：00至12：00 下午13：00至17：00；本课程获国家认证认可监督管理委员会认可； 由具有丰富培训经验的讲师授课； 通过课堂讲授、案例研究等培训方式，使学员掌握仪器校正的基本方法和技巧。
计量校准员培训应掌握：
1、测量：以确定量值为目的的一组操作。
2、计量：实现单位统一、量值准确可靠的活动。
3、测量结果：由测量所得的赋予被测量的值
4、（测量结果的）重复性：在相同测量条件下，对同一被测量连续进行多次测量所得结果之间的一致性。
5、（测量结果的）复现性：在变化的测量条件下，同一被测量的测量结果之间的一致性。
6、（测量）误差：测量结果与被测量的真值之差值。
7、偏差：某值与其参照值之差值。
8、（测量）不确定度：与测量结果相关的参数，表征合理地赋予被测量值的分散性。此参数可以是标准偏差（或其倍数），也可以是说明置信水平的区间半宽度。
9、（测量的）算术平均值：同一被测量的多次测量结果的估计值，用
计算。xi——第i次测量值；n——测量次数。
10、实验标准偏差：表征同一被测量的多次测量结果分散性的参数，用s表示，可按上式计算：
11、直接测量法：不必测量与被测量有函数关系的其他量，而能直接得到的被测量值的测量方法。
12、间接测量法：通过测量与被测量有函数关系的其他量得到的被测量值的测量方法。
13、静态测量：被测量的值在测量期限间被认为是恒定的测量。
14、动态测量：为确定被测量的瞬时值和（或）被测量的值在测量期间随时间（或其他影响量）变化所进行的测量。
培训收获：1、降低计量检定、校准成本，提高自校人员的专业水平。 2、使学员系统掌握计量相关的理论知识，熟练掌握计量器具的管理、调整、校准等工作技能。。企业如何开展计量校准及自校准工作。在相关实验室进行实际操作培训、各工种检定、校准技术理论知识讲解及考前辅导。
计量的作用是什么？
计量在工业企业生产中起着基础性作用。
（1）计量工作是工业企业***的重要手段。完善计量检测手段，加强计量管理，使资源合理有效地配置，避免资源浪费，降低了原材料和能源的消耗，提高了企业的经济效益。如果计量检测手段和生产管理不配套，计量器具配备不齐全，量值不准确，则有可能导致制造工艺失去控制，造成产品质量差、消耗高、效益低的问题。
（2）计量工作是提高产品质量的***。产品质量是企业生存和发展的关键，而计量是产品***基本的***。在工业企业的生产过程中，质量特性都以一定的计量特性为表征，一切要用数据说话，而数据的准确可靠要依靠完善的计量检测来实现。假如企业使用的计量器具不合格，产品的几何尺寸就可能不合格，压力表不准可能会毁坏设备，分析天平失准会造成产品配料不准……因此要使企业的产品质量达到***水平，立于不败之地，就必须加强计量检测手段。
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