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医-学教育的内容繁多，但是医护教学的困境之一是知识点与技能点的学习难以统一，学生往往难以掌握面的医-学知识和技能。
医护虚拟教学可以降低教学成本和风险。传统的医-学教学方式需要消耗大量的时间、人力和物力资源，并且由于需要在真实患者身上进行学习和练习，存在一定的风险和隐患。而虚拟技术可以在不依赖真实患者的情况下进行学习和练习，降低了教学成本和风险，同时还能够实现灵活的课程设计和学习管理。
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我国的护理新生儿胃肠减压虚实结合训练系统教育起步较晚，近年来教育的理念才开始为大家熟 悉和传播，大多数医-学院校还是以中低 端模型为主，少数学府敲开了生 理驱动高技术的大门。 许多模 型或技术从西方引入，但模拟的人体生 理结果或临床情景并不一定适合中国， 所以我国的护理新生儿胃肠减压虚实结合训练系统教育，模仿的情景 或疾病往往无成形的配套教材，也无其 他参考资料，教师需自行设计教学过程 和内容。
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